Нещодавно мені довелося взяти участь у форумі лідерів учнівського самоврядування Хмельниччини. Захід об’єднав активних школярів, педагогів, керівників освітніх закладів і представників громадськості, які переконані, що саме учнівське самоврядування є осередком формування майбутніх лідерів України — тих, хто не боїться брати на себе відповідальність і діяти в інтересах спільноти. Під час виступів наголошувалося, що справжнє лідерство не зводиться до управління чи контролю, воно полягає у здатності надихати, підтримувати інших і вести за собою прикладом.

Особисті враження та досвід участі

Для мене участь у форумі стала першим досвідом присутності на заході такого масштабу. Я вперше опинилася серед великої кількості однодумців — активних, відповідальних, мотивованих учнів, які прагнуть змінювати свої громади та бути корисними суспільству навіть у складні часи. Атмосфера була надзвичайно натхненною: кожен учасник був налаштований на діалог, пошук рішень і творення спільного майбутнього.

Особливо цінним стало усвідомлення, що учнівське самоврядування — це не формальність, а реальний інструмент розвитку відповідальності, ініціативності та взаємодії. Я відчула, наскільки важливим є вміння висловлювати свою думку, аргументувати позицію, пропонувати ідеї та враховувати потреби інших. Цей досвід дав мені розуміння, що лідерство починається з внутрішньої готовності служити іншим і бути корисною своїй школі й громаді.

Що нового я дізналася на форумі

Під час спілкування та роботи в групах я отримала багато практичних знань щодо організації діяльності учнівського самоврядування, ролі медіаграмотності, необхідності підтримки психологічної рівноваги та важливості командної взаємодії. Значну увагу приділяли вмінню ухвалювати рішення в кризових умовах, що є невід’ємною складовою сучасного лідерства.

Мене вразило, як багато аспектів вітальної безпеки — збереження життя, психоемоційної стійкості, критичного мислення — є ключовими навичками для молоді саме зараз, у часи війни. Форум дав можливість по-новому подивитися на поняття особистої відповідальності та внутрішньої сили, які допомагають не лише вистояти самому, а й підтримати інших.

Досвід, який я хочу реалізувати у ліцеї №1

Після участі у форумі я чітко усвідомила, що хочу привнести в учнівське самоврядування нашого ліцею кілька важливих напрямів роботи:

• Розвиток культури взаємодопомоги і підтримки — створення учнівських ініціатив, спрямованих на формування згуртованого, дружнього середовища.
• Підсилення інформаційної та психологічної безпеки — організація зустрічей, тренінгів, обговорень щодо критичного мислення, розпізнавання маніпуляцій і збереження психоемоційної стабільності.
• Розвиток проєктної діяльності — впровадження шкільних проєктів, які навчають відповідальності, плануванню та командній роботі.
• Посилення комунікації між учнями, адміністрацією та батьками — щоб рішення самоврядування мали реальний вплив і підтримку.

Цей досвід дав мені розуміння, що учнівське самоврядування може стати справжнім центром розвитку, якщо поєднати лідерство, творчу ініціативу та цінності вітальної безпеки.

Лідер у сучасних умовах — це людина зі сформованим внутрішнім стрижнем, яка вміє зберігати ясність мислення, психоемоційну стійкість і здатність до співчуття навіть у найскладніших ситуаціях. Таке розуміння лідерства органічно поєднується з ідеєю вітальної безпеки, що розглядає життя як найвищу цінність, а самозбереження — як відповідальність перед собою, родиною та суспільством.

Форум став майданчиком, де молоді люди вчилися усвідомлювати, що перемога — це не лише зовнішній результат на полі бою, а насамперед внутрішня перемога над страхом, байдужістю й апатією. Вона починається з кожного, хто здатен долати власну слабкість, підтримувати інших, допомагати нужденним і зберігати віру в добро. Освітня складова форуму була не менш важливою, адже саме школа формує світогляд, характер і громадянські компетентності учнів.

Освіта в сучасній Україні дедалі більше виконує функцію не лише навчальну, а й виховну, безпекову та психосоціальну. Участь у самоврядуванні розвиває вміння діяти командно, приймати рішення, розв’язувати конфлікти, нести відповідальність за власні слова і вчинки. Ці навички стають основою для побудови зрілої особистості, здатної бути лідером у мирний і воєнний час.

Учасники форуму акцентували увагу й на питанні самозбереження, розглядаючи його не лише як фізичну чи медичну категорію, а як цілісну систему життєзбереження, що включає психологічну, інформаційну та духовну безпеку. У добу воєнних і цифрових викликів кожен молодий громадянин має вміти розпізнавати небезпеки, критично мислити, уникати маніпуляцій і зберігати власну психоемоційну рівновагу.

Самозахист у цьому контексті — це не лише фізичні дії, а насамперед внутрішня готовність діяти розумно, не піддаватися паніці, підтримувати себе і своїх близьких. Форум став платформою для формування культури безпеки серед молоді, для усвідомлення, що турбота про власне життя — це прояв патріотизму, а не егоїзму. Під час війни саме здатність до саморегуляції, взаємопідтримки й духовного єднання допомагає вистояти не лише окремим людям, а й нації загалом.

Лідерство, освіта та вітальна безпека — це триєдина основа, на якій тримається майбутнє країни. Лідер, який розуміє цінність життя, формує довкола себе середовище довіри й гідності; освіта дає йому знання й інструменти для реалізації; а культура самозбереження забезпечує психологічну та моральну рівновагу.

Форум лідерів учнівського самоврядування Хмельниччини продемонстрував, що нове покоління українців готове не лише брати участь у змінах, а й очолювати їх. Молоді люди мислять стратегічно, розуміють роль освіти й моральних орієнтирів, цінують взаємопідтримку й прагнуть бути творцями майбутнього. Цей захід став не просто освітньою подією, а символом єдності поколінь, продовженням традицій служіння, мужності й віри у власну державу. Саме такі ініціативи формують духовний тил країни, зміцнюють її безпековий потенціал і закладають підвалини перемоги — не лише на фронті, а й у серцях молоді, для якої лідерство починається зі збереження життя, гідності та любові до Батьківщини.

Меланія Ящук, учениця 9 «Б» класу, президент Теофіпольського ліцею № 1